方案概述

一、項(xiàng)目背景

 在21世紀(jì)的今天，國家綜合國力的競爭尤為激烈，而經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技創(chuàng)新能力是國家競爭的核心，人才教育的優(yōu)勢是經(jīng)濟(jì)實(shí)力和科技創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)保障。為實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國、教育強(qiáng)國、中華民族偉大復(fù)興，發(fā)展現(xiàn)代化教育，已經(jīng)被提升到國家戰(zhàn)略的空前高度。
        利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，推動傳統(tǒng)教學(xué)向現(xiàn)代信息化教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，變得尤為重要。 

二、系統(tǒng)架構(gòu)

三、系統(tǒng)功能

 整個系統(tǒng)分為三大部分：前端教室應(yīng)用、后端云平臺管理、存儲與直播訪問；
        前端教室應(yīng)用部分主要負(fù)責(zé)本地教室的音視頻采集功能，并可以通過錄播軟件自動錄制與自動導(dǎo)播策略的切換，錄制文件可以存儲于本地教學(xué)電腦，也可以上傳至云平臺；
        后端云平臺的應(yīng)用主要負(fù)責(zé)管理平臺、直播系統(tǒng)、點(diǎn)播系統(tǒng)、存儲服務(wù)器等設(shè)備，兩大應(yīng)用互通、互用協(xié)調(diào)分工共同組成完整的常態(tài)化錄播系統(tǒng)。
        存儲與直播訪問的應(yīng)用可以通過云平臺實(shí)現(xiàn)錄制資源的集中管理與存儲，師生通過云平臺進(jìn)行直播點(diǎn)播、評論等功能。
        前端教室應(yīng)用：每個教室只需在教學(xué)電腦安裝1套錄播軟件，并架設(shè)網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)，通過校園網(wǎng)絡(luò)，將教師特寫、教師全景、學(xué)生特寫、學(xué)生全景、教學(xué)電腦畫面等多路音視頻信號采集到教學(xué)電腦，即可實(shí)現(xiàn)自動錄制、直播、導(dǎo)播、跟蹤等功能；軟件可根據(jù)需求實(shí)現(xiàn)電影模式、資源模式錄制，錄制后的文件上傳至云平臺服務(wù)器。
        后端云平臺應(yīng)用：通過資源平臺軟件對文件進(jìn)行集中管理，可滿足共享、發(fā)布、存儲、點(diǎn)播、直播等需求；資源平臺中還設(shè)置了個人空間等功能，可實(shí)現(xiàn)個人資料、文檔管理，校內(nèi)評課巡課、審閱等需求。
存儲與直播訪問的設(shè)計滿足講課視頻存儲與直播訪問的需求，現(xiàn)已網(wǎng)絡(luò)為千兆網(wǎng)絡(luò)、500人同時在線直播觀看、一間常態(tài)化錄播教室視頻存儲設(shè)計為例，進(jìn)一步闡述存儲與直播訪問的設(shè)計。

業(yè)務(wù)價值